¿Qué titulación podrás obtener?
Tras superar el curso con éxito, recibirás un diploma de Especialidad Formativa validado por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).
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Modalidad: -
Situación laboral: Trabajadores -
Duración: 40 horas -
Fecha inicio: Próximamente -
Subvención: 100% gratuito -
Titulación: Título oficial -
Ubicación: Comunidad de Madrid -
Sector: Todos los sectores -
Código: SSCE084PO
Contenido
1. NECESIDADES BÁSICAS: ALIMENTACIÓN, HIGIENE, DESCANSO, AFECTO. IMPLICACIONES
EDUCATIVAS
1.1. Educación de Hábitos
1.2. Los cuidados del niño en el primer ciclo de Educación Infantil
¿Qué permiten los cuidados?
¿Cuándo se pasa a una primera autonomía?
Los ritmos individuales
¿Qué cualidades tienen que reunir unos cuidados de calidad?
1.3. Necesidades básicas
La alimentación
La higiene personal
Descanso y sueño
El afecto.
Hábitos referidos a cada uno de ellos
1.4. Adquisición de competencias para desarrollar hábitos saludables en el niño
- Desarrollo de formas de afectividad para el beneficio del niño
- Desarrollo de medios de comprensión y mejora en el niño
2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ESCUELA INFANTIL, PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN, MEDIDAS
DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES
2.1. La salud y la enfermedad
2.1.1. Conceptos
2.1.2. Promoción de la salud
2.1.3. Educación para la salud
2.1.4. Enfermedades infantiles
2.1.5. Clasificación de las enfermedades
2.1.6. Etapas de una enfermedad infecciosa
-Infecciones respiratorias
-Enfermedades diarreicas
-Lombrices intestinales
-Eritema infeccioso
2.1.7. Enfermedades infantiles que se previenen con vacunación
2.1.8. La fiebre
2.1.9. Protocolos de actuación en la salud
2.2. Discapacidades e inadaptaciones sociales en la escuela
2.3. Seguridad para atender a las necesidades básicas
2.3.1. Normativa sobre seguridad en escuelas infantiles
2.3.2. La legislación más importante en materia de seguridad
2.4. Accidentes infantiles
2.4.1. Factores que predisponen los accidentes en la infancia.
2.4.2. Accidentes más frecuentes en centros escolares y en el hogar.
2.4.3. Riesgos de accidentes según las edades.
2.4.4. Recomendaciones generales para prevenir accidentes.
2.4.5. Estrategias de prevención de accidentes específicas para el centro escolar. El papel del adulto
2.5. Primeros auxilios Contenidos prácticos
2.5.1. Adquisición de las habilidades para reconocer y aplicar las condiciones y medidas sanitarias preventivas en los centros de educación infantil
2.5.2. Análisis y aplicación de las normas de higiene y seguridad establecidas
2.5.3 Aplicación de los primeros auxilios en la infancia
EDUCATIVAS
1.1. Educación de Hábitos
1.2. Los cuidados del niño en el primer ciclo de Educación Infantil
¿Qué permiten los cuidados?
¿Cuándo se pasa a una primera autonomía?
Los ritmos individuales
¿Qué cualidades tienen que reunir unos cuidados de calidad?
1.3. Necesidades básicas
La alimentación
La higiene personal
Descanso y sueño
El afecto.
Hábitos referidos a cada uno de ellos
1.4. Adquisición de competencias para desarrollar hábitos saludables en el niño
- Desarrollo de formas de afectividad para el beneficio del niño
- Desarrollo de medios de comprensión y mejora en el niño
2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ESCUELA INFANTIL, PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN, MEDIDAS
DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES
2.1. La salud y la enfermedad
2.1.1. Conceptos
2.1.2. Promoción de la salud
2.1.3. Educación para la salud
2.1.4. Enfermedades infantiles
2.1.5. Clasificación de las enfermedades
2.1.6. Etapas de una enfermedad infecciosa
-Infecciones respiratorias
-Enfermedades diarreicas
-Lombrices intestinales
-Eritema infeccioso
2.1.7. Enfermedades infantiles que se previenen con vacunación
2.1.8. La fiebre
2.1.9. Protocolos de actuación en la salud
2.2. Discapacidades e inadaptaciones sociales en la escuela
2.3. Seguridad para atender a las necesidades básicas
2.3.1. Normativa sobre seguridad en escuelas infantiles
2.3.2. La legislación más importante en materia de seguridad
2.4. Accidentes infantiles
2.4.1. Factores que predisponen los accidentes en la infancia.
2.4.2. Accidentes más frecuentes en centros escolares y en el hogar.
2.4.3. Riesgos de accidentes según las edades.
2.4.4. Recomendaciones generales para prevenir accidentes.
2.4.5. Estrategias de prevención de accidentes específicas para el centro escolar. El papel del adulto
2.5. Primeros auxilios Contenidos prácticos
2.5.1. Adquisición de las habilidades para reconocer y aplicar las condiciones y medidas sanitarias preventivas en los centros de educación infantil
2.5.2. Análisis y aplicación de las normas de higiene y seguridad establecidas
2.5.3 Aplicación de los primeros auxilios en la infancia
¿A quién va dirigido?
Esta formación está destinada a trabajadores y autónomos de cualquier sector.
Pueden acceder a esta formación los residentes en la Comunidad de Madrid con DNI o NIE que sean trabajadores por cuenta ajena, trabajadores fijos discontinuos en los períodos de no ocupación, personas que accedan a situación de desempleo cuando se encuentren en período formativo o personas afectadas por medidas temporales de suspensión de contrato (ERTE o similares). Si estás en situación de ERTE, tu situación laboral continúa siendo trabajador/a en activo ya que es una situación temporal en la que sigues vinculado/a a tu empresa.
Objetivos del curso
-Adquirir habilidades y competencias necesarias sobre hábitos y medidas sanitarias preventivas para la promoción de la salud en el primer ciclo de Educación Infantil
