Programación en java

1. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
1.1. Datos, algoritmos y programas
1.1.1. Definición de algoritmo
1.1.2. Datos
1.1.3. Características de un programa
1.2. Paradigmas de programación
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /
autorización del centro por parte de otra administración competente.
que las mismas deberán contar con los desarrollos informáticos que posibiliten tales acciones de
seguimiento (protocolo de conexión SOAP).
Sin perjuicio de lo anterior, y de cara al seguimiento puntual de las acciones formativas de certificado de
profesionalidad que se impartan, será preceptivo proporcionar al Servicio Público de Empleo de la
Administración Competente una dirección (con sus correspondientes credenciales) de acceso a la
plataforma, con permiso de administrador, pero sin posibilidad de modificar datos.
– Niveles de accesibilidad e interactividad que como mínimo cumplan las prioridades 1 y 2 de la Norma
UNE 139803:2012 o posteriores actualizaciones, según lo estipulado en el Capítulo III del Real Decreto
1494/2007, de 12 de noviembre.
– El servidor la plataforma de teleformación ha de cumplir con los requisitos establecidos en la Ley
Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, por lo que el
responsable de dicha plataforma ha de identificar la localización física del servidor y el cumplimento de lo
establecido sobre transferencias internacionales de datos en los artículos 33 y 34 de dicha Ley Orgánica y
en el Título VI del Reglamento de desarrollo de la misma, aprobado por Real Decreto 1720/2007, de 21 de
diciembre.
– Incluir la imagen institucional del Servicio Público de Empleo de la Administración Competente y de las
entidades que él designe, con las pautas de imagen corporativa que se establezcan.
– Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que proporcione soporte técnico y mantenga la
infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e
incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el
inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de
mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá
superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.
2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de
las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una
estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:
– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero
de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté
asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.
– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los
objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan
conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil
discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.
– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que
sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de
aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos
como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,
chat, etc.). de forma periódica.
– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado
pueda acceder y consultar a voluntad.
– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos
básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de
evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el
rendimiento o desempeño del alumnado.
1.2.1. Programación imperativa
1.2.2. Programación funcional
1.2.3. Programación lógica
1.2.4. Programación orientada a objetos
1.3. Lenguajes de programación
1.3.1. Historia de los lenguajes de programación
1.3.2. Características de los lenguajes de programación
1.4. Errores y calidad de los programas
1.4.1. Diseño de un programa
1.4.2. Diagramas de flujo
1.4.3. Pseudocódigo
1.5. Herramientas y entornos para el desarrollo de programas
1.5.1. Entorno de desarrollo Eclipse
1.6. Resumen
2. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UN PROGRAMA INFORMÁTICO
2.1. Estructura y bloques fundamentales de Java
2.2. Caracteres en Java
2.3. Tipos de datos en Java
2.3.1. Primitivos
2.3.2. Referenciados
2.3.3. Enumerados
2.4. Literales en Java
2.4.1. Enteros
2.4.2. Reales
2.4.3. De un solo carácter
2.4.4. De cadenas de caracteres
2.5. Identificadores en Java
2.6. Palabras reservadas en Java
2.7. Comentarios en Java
2.8. Variables. Declaración, inicialización y utilización. Almacenamiento en memoria
2.9. Constantes en Java
2.10. Conversiones de tipo. Implícitas y explicitas (casting) en Java
2.10.1. Conversión implícita
2.10.2. Conversión explícita
2.11. Operadores y expresiones. Precedencia de operadores
2.11.1. Aritméticos
2.11.2. De relación
2.11.3. Lógicos
2.11.4. Unitarios
2.11.5. A nivel de bits
2.11.6. De asignación
2.11.7. Condicional
2.12. Prioridad y orden de evaluación
2.13. Resumen
3. INTRODUCCIÓN A LA ORIENTACIÓN A OBJETOS
3.1. Un poco de historia
3.2. Clases
3.3. Objetos
3.4. Principios básicos de la orientación a objetos
3.4.1. Abstracción
3.4.2. Encapsulamiento
3.4.3. Modularidad
3.4.4. Polimorfismo
3.4.5. Herencia
4. DESARROLLO DE CLASES
4.1. Concepto de clase
4.2. Estructura y miembros de una clase en Java
4.3. Creación de atributos. Declaración e inicialización en Java
4.4. Métodos en Java
4.4.1. Métodos de instancia y de clase
4.4.2. Cabecera y cuerpo. Signatura
4.4.3. Métodos recursivos
4.5. Sobrecarga de métodos en Java
4.6. Creación de constructores en Java
4.7. Control de acceso
4.7.1. Librerías y paquetes de clases. Utilización y creación
4.7.2. Especificadores de acceso Java
4.7.3. Métodos accesores y mutadores
4.8. Clases internas
4.9. Utilización de clases
4.10. Documentación sobre librerías y paquetes de clases
5. UTILIZACIÓN DE OBJETOS
5.1. Características de los objetos
5.2. Constructores
5.3. Instanciación de objetos. Declaración y creación
5.4. Comparación de objetos
5.5. Utilización de métodos. Parámetros y valores de retorno
5.5.1. Invocación de métodos, el método main
5.5.2. Paso de parámetros. Paso por valor y paso por referencia
5.5.3. Valor de retorno. La instrucción return
5.6. Utilización de métodos estáticos
5.7. Clases predefinidas
5.7.1. Envoltorios y autoboxing
5.8. Destrucción de objetos y liberación de memoria
5.8.1. Finalizadores en Java
6. USO DE ESTRUCTURAS DE CONTROL
6.1. Estructuras de selección en Java
6.1.1. If
6.1.2. If-Else
6.1.3. If-Else if
6.1.4. Operador condicional
6.1.5. Switch
6.2. Estructuras de repetición
6.2.1. While
6.2.2. Do-while
6.2.3. For
6.2.4. For-each
6.3. Estructuras de salto
6.3.1. Break
6.3.2. Continue
7. CONTROL Y MANEJO DE EXCEPCIONES
7.1. Excepciones de Java
7.2. Jerarquías de excepciones en Java
7.3. Manejo de excepciones en Java
7.3.1. Captura de excepciones
7.3.2. Delegación de excepciones
7.3.3. Definición de excepciones de usuario
7.3.4. Lanzamiento de excepciones de usuario y redefinición
7.4. Aserciones
8. UTILIZACIÓN AVANZADA DE CLASES
8.1. Relaciones entre clases. Composición de clases
8.2. Herencia. Concepto y tipos (simple y múltiple)
8.3. Superclases y subclases
8.4. Constructores y herencia
8.5. Conversiones de tipos entre objetos (casting)
8.5.1. Conversión ascendente
8.5.2. Conversión descendente
8.6. Sobreescritura de métodos
8.7. Polimorfismo
8.8. Clases y métodos abstractos y finales en Java
8.8.1. Herencia forzada
8.9. Interfaces. Clases abstractas vs. Interfaces en Java
8.9.1. Jerarquía de interfaces
8.10. Clases y tipos genéricos o parametrizados
9. APLICACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS DE ALMACENAMIENTO
9.1. Arrays unidimensionales y multidimensionales en Java
9.1.1. Declaración
9.1.2. Creación de arrays unidimensionales y multidimensionales
9.1.3. Inicialización
9.1.4. Acceso a elementos
9.1.5. Recorridos, búsquedas y ordenaciones
9.2. Cadenas de caracteres en Java
9.2.1. Clase String
9.2.2. Clase Stringbuffer
9.2.3. Clase StringTokenizer
9.2.4. Operaciones. Acceso a elementos, conversiones, concatenación
10. COLECCIONES DE DATOS
10.1. Uso de clases y métodos genéricos
10.2. Operaciones con colecciones. Acceso a elementos y recorridos
10.3. Tipos de colecciones en Java
10.3.1. List
10.3.2. Set
10.3.3. Map
11. LECTURA Y ESCRITURA DE INFORMACIÓN
11.1. Flujos o streams
11.1.1. Tipos de flujos. Flujos de bytes y de caracteres
11.1.2. Clases asociadas a las operaciones de gestión de ficheros
11.1.3. Creación y eliminación de ficheros y directorios
11.2. Entrada/salida estándar
11.2.1. Entrada desde teclado
11.2.2. Salida a pantalla
11.3. Almacenamiento de información en ficheros
11.3.1. Formas de acceso a un fichero
11.3.2. Operaciones sobre ficheros
11.3.3. Apertura y cierre de ficheros. Escritura y lectura de información en ficheros de texto
11.3.4. Escritura y lectura de información en ficheros binarios
11.3.5. Almacenamiento de objetos en ficheros. Persistencia. Serialización
11.4. Interfaces gráficas de usuario simples. Concepto de evento. Creación de controladores de eventos
12. GESTIÓN DE BASES DE DATOS RELACIONALES
12.1. Interfaces de programación de acceso a bases de datos
12.2. Acceso a datos mediante JDBC
12.2.1. Establecimiento de conexiones
12.2.2. Ejecución de sentencias de manipulación de datos
12.3. Ejecución de consultas sobre la base de datos
12.4. Ejecución de sentencias de descripción de datos
13. MANTENIMIENTO DE LA PERSISTENCIA DE LOS OBJETOS
13.1. Bases de datos orientadas a objetos
13.2. Características de las bases de datos orientadas a objetos
13.3. El estándar ODMG. Tipos de datos objeto y colección
13.3.1 El lenguaje de definición de objetos (ODL)
13.3.2 El lenguaje de consulta de objetos (OQL)
13.4. Instalación del gestor de bases de datos Neodatis object database
13.5. Creación de bases de datos
13.6. Mecanismos de consulta
13.7. Recuperación, modificación y borrado de información
13.8. Resumen glosario bibliografía enlaces de interés