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Curso gratuito para trabajadores y autónomos de toda España.

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Titulación

Tras superar el curso con éxito, recibirás un diploma de Especialidad Formativa validado por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).
  • Modalidad: Teleformación
  • Duración: 210 horas
  • Fecha inicio: Próximamente
  • Subvención: 100% gratuito
  • Titulación: Diploma acreditativo
  • Ubicación: Toda España
  • Sector: Todos los sectores
  • Código: IFCT031PO

¿A quién va dirigido?

Esta formación está destinada a trabajadores y autónomos [sector]. Pueden acceder a esta formación los residentes en España con DNI o NIE que sean trabajadores por cuenta ajena, trabajadores fijos discontinuos en los períodos de no ocupación, personas que accedan a situación de desempleo cuando se encuentren en período formativo o personas afectadas por medidas temporales de suspensión de contrato (ERTE o similares). Si estás en situación de ERTE, tu situación laboral continúa siendo trabajador/a en activo ya que es una situación temporal en la que sigues vinculado/a a tu empresa.

Objetivos del curso

Diseñar, crear, programar páginas WEB CONHTML5 y CSS3.

Temario

1. FUNDAMENTOS DE JAVASCRIPT.
1.1. Introducción.
1.1.1. La evolución de la Web.
1.1.2. Estándares web.
1.1.3. HTML5 y CSS3.
1.1.4. JavaScript.
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /
autorización del centro por parte de otra administración competente.
que las mismas deberán contar con los desarrollos informáticos que posibiliten tales acciones de
seguimiento (protocolo de conexión SOAP).
Sin perjuicio de lo anterior, y de cara al seguimiento puntual de las acciones formativas de certificado de
profesionalidad que se impartan, será preceptivo proporcionar al Servicio Público de Empleo de la
Administración Competente una dirección (con sus correspondientes credenciales) de acceso a la
plataforma, con permiso de administrador, pero sin posibilidad de modificar datos.
– Niveles de accesibilidad e interactividad que como mínimo cumplan las prioridades 1 y 2 de la Norma
UNE 139803:2012 o posteriores actualizaciones, según lo estipulado en el Capítulo III del Real Decreto
1494/2007, de 12 de noviembre.
– El servidor la plataforma de teleformación ha de cumplir con los requisitos establecidos en la Ley
Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, por lo que el
responsable de dicha plataforma ha de identificar la localización física del servidor y el cumplimento de lo
establecido sobre transferencias internacionales de datos en los artículos 33 y 34 de dicha Ley Orgánica y
en el Título VI del Reglamento de desarrollo de la misma, aprobado por Real Decreto 1720/2007, de 21 de
diciembre.
– Incluir la imagen institucional del Servicio Público de Empleo de la Administración Competente y de las
entidades que él designe, con las pautas de imagen corporativa que se establezcan.
– Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que proporcione soporte técnico y mantenga la
infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e
incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el
inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de
mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá
superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.
2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de
las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una
estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:
– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero
de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté
asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.
– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los
objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan
conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil
discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.
– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que
sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de
aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos
como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,
chat, etc.). de forma periódica.
– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado
pueda acceder y consultar a voluntad.
– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos
básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de
evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el
rendimiento o desempeño del alumnado.
1.2. Introducción a javascript.
1.2.1. La etiqueta (script).
1.2.2. Contenido alternativo.
1.2.3. Variables.
1.2.4. Tipos de datos.
1.2.5. Operadores.
1.2.6. Cuadros de diálogo.
1.3. Fundamentos de programación.
1.3.1. Estructuras de decisión.
1.3.2. Expresiones lógicas.
1.3.3. Estructuras de repetición.
1.3.4. Definir funciones.
1.3.5. Llamar funciones.
1.3.6. Ámbito de las variables.
1.4. Objetos y arrays en javascript.
1.4.1. Introducción.
1.4.2. La jerarquía de objetos.
1.4.3. Propiedades y eventos.
1.4.4. Métodos.
1.4.5. Arrays.
1.5. Los objetos location e history.
1.5.1. ¿Qué es una URL?
1.5.2. El objeto location.
1.5.3. Actualizando la dirección.
1.5.4. El objeto history.
1.6. El objeto document.
1.6.1. Introducción.
1.6.2. La propiedad title.
1.6.3. El método write.
1.6.4. El conjunto images.
1.7. El objeto form.
1.7.1. Formularios HTML.
1.7.2. El conjunto forms.
1.7.3. La propiedad elements.
1.7.4. Validar la información.
1.7.5. ¿Cuándo realizar la validación?
1.7.6. Tipos de validación.
1.8. Modelo de objetos del documento (dom).
1.8.1. El árbol del documento.
1.8.2. Tipos de nodos y de relaciones.
1.8.3. Obtener elementos.
1.8.4. Obtener y establecer atributos.
1.9. Manipulación del dom.
1.9.1. Recorrer el árbol del documento.
1.9.2. Modificar el valor de los nodos.
1.9.3. Crear, eliminar y reemplazar nodos.
1.9.4. El método innerHTML.
1.9.5. Modificar el formato dinámicamente.
1.10. Buenas prácticas.
1.10.1. Separar estructura y comportamiento.
1.10.2. Añadir los manejadores de evento.
1.10.3. Detectar características de los navegadores.
1.10.4. Ejemplo: Una galería fotográfica.
1.10.5. Ejemplo: La estructura de la página.
1.10.6. Ejemplo: El código JavaScript.
2. HTML5 Y CSS3.
2.1. Elementos estructurales de html5.
2.1.1. Doctype de HTML5.
2.1.2. Evitando elementos div.
2.1.3. Descripción de los elementos estructurales HTML5.
2.1.4. Aplicar los elementos estructurales HTML5.
2.1.5. Modificar la hoja de estilo en cascada.
2.2. Trabajando con esquemas html5.
2.2.1. Aplicar estilo a los elementos estructurales HTML5.
2.2.2. Otros elementos semánticos de HTML5.
2.2.3. Elementos article anidados.
2.2.4. El esquema del documento.
2.3. Formularios html5.
2.3.1. Introducción.
2.3.2. Nuevos controles de formulario.
2.3.3. Nuevos atributos.
2.3.4. Compatibilidad con navegadores antiguos.
2.4. Dibujar con el elemento canvas (parte 1).
2.4.1. Introducción.
2.4.2. Una interfaz de dibujo 2D.
2.4.3. Dibujar rectángulos.
2.4.4. Dibujar trazados.
2.4.5. Colores de trazo y de relleno.
2.5. Dibujar con el elemento canvas (parte 2).
2.5.1. Estilos de línea.
2.5.2. Gradientes.
2.5.3. Patrones.
2.5.4. Dibujar imágenes.
2.5.5. Dibujar texto.
2.6. Vídeo y audio en html5.
2.6.1. Reproducción sin plugin.
2.6.2. La etiqueta (video).
2.6.3. Formatos y códecs de vídeo.
2.6.4. Códecs de audio.
2.6.5. La etiqueta (audio).
2.6.6. API multimedia.
2.7. Introducción a css3 (parte 1).
2.7.1. La evolución que representa CSS3.
2.7.2. Nuevos selectores CSS3.
2.7.3. Esquinas redondeadas y sombras.
2.7.4. Colores.
2.7.5. Gradientes de color.
2.8. Introducción a css3 (parte 2).
2.8.1. Incrustación de fuentes.
2.8.2. Dónde obtener fuentes.
2.8.3. Múltiples imágenes de fondo.
2.8.4. Transiciones.
2.8.5. Transformaciones.

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